L’enseignement explicite est connu au primaire et au secondaire mais très peu au collégial. C'est pourquoi j'ai préparé cet atelier pratique pour mes collègues du cégep de Victoriaville.
Quoi de mieux que de leur faire vivre une leçon utilisant l'enseignement explicite pour leur faire connaître l'efficacité de cette méthode? Comme je voulais toucher les enseignants peu importe leur département d'appartenance, il n'était pas question de leur donner une leçon dans mon propre domaine, l'informatique. J'ai donc développé une technique pour aider les élèves à gérer un agenda en période de crise (« oui mais je n'aurai jamais le temps de tout faire...»). La technique se prêtait bien à l'enseignement explicite puisqu'elle était structurée et faisait appel à un nombre élevé de stratégies cognitives.
Voici donc les documents utilisés pendant cet atelier.
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| Diaporama | Technique enseignée avec l’enseignement explicite pour gérer un agenda |
Page d’agenda vierge |
Solution des exercices :
