Essai sur l’enseignement explicite – Quatrième chapitre : la présentation et l’interprétation des résultats
Cette recherche a pour but de vérifier comment l’enseignement explicite peut favoriser l’autonomie chez les étudiantes et étudiants du programme Techniques de l’informatique au collégial. Elle n’apporte qu’une réponse partielle à cette question. Elle offre cependant un éclairage appréciable sur l’accompagnement d’un enseignant volontaire. L’analyse des données recueillies montre l’atteinte des trois objectifs de recherche.
(suite…)