Essai sur l’enseignement explicite – Conclusion
Cette recherche contribue à montrer que l’enseignement explicite peut favoriser l’autonomie chez les étudiantes et étudiants du programme Techniques de l’informatique au collégial. L’expérimentation n’a cependant pas été d’une envergure suffisante pour confirmer de façon satisfaisante l’impact de l’enseignement explicite sur l’autonomie de la clientèle étudiante.
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