Essai sur l’enseignement explicite – Introduction
Dans cet essai, la chercheure entend vérifier comment l’enseignement explicite peut favoriser l’autonomie chez les étudiantes et étudiants de Techniques de l’informatique au collégial. Afin de répondre à cette question, trois leçons en enseignement explicite ont été développées, puis expérimentées en classe. Mais avant d’en arriver à l’expérimentation, un important travail de recherche théorique a été réalisé.
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