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22 septembre 2012

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  • Essai sur l’enseignement explicite – Deuxième chapitre : le cadre de référence

    22 septembre 2012 par Les commentaires sont désactivés

    Accéder à « Essai sur l’enseignement explicite – D »
    La réalisation de cet essai a comme toile de fond différents concepts, théories et autres écrits. Ce chapitre apporte les précisions nécessaires pour bien comprendre les notions à la base de cette recherche.

    1. DÉFINITIONS

    Cet essai tente de vérifier comment l’enseignement explicite peut favoriser l’autonomie chez les étudiantes et étudiants de Techniques de l’informatique au collégial. Cette autonomie peut être observée lorsqu’ils s’appliquent à résoudre des problèmes. (suite…)